2025-07-05 08:06 來(lái)源：珠江環(huán)境報(bào)

　　本報(bào)訊  在佛山市同濟(jì)小學(xué)，有這樣一位教師，她不僅在校內(nèi)深耕生態(tài)環(huán)境教育課程，還在校外積極參與生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)活動(dòng)，她用十年的堅(jiān)守和創(chuàng)新，將生態(tài)教育的種子播撒在孩子們的心田，用知行合一的教育實(shí)踐詮釋了育人者的溫度與力量。她就是張秀香老師，一位用生態(tài)教育點(diǎn)亮未來(lái)的“種夢(mèng)人”。   

初心：從課堂到自然的跨越

　　1992年，張秀香懷揣著對(duì)教育的熱忱，踏入佛山同濟(jì)小學(xué)成為一名教師。在日常教學(xué)中，她逐漸意識(shí)到，生態(tài)教育不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)未來(lái)的投資。她堅(jiān)信，從小培養(yǎng)孩子們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，對(duì)于國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。于是，她決定走出傳統(tǒng)課堂，開(kāi)始積極投身于生態(tài)教育的志愿服務(wù)活動(dòng)，成為一名生態(tài)教育志愿者。      

實(shí)踐：生態(tài)教育的多元探索

　　張秀香的生態(tài)教育之路，是一場(chǎng)充滿創(chuàng)新與實(shí)踐的旅程。她深知，生態(tài)教育不能局限于書(shū)本，必須讓孩子們親身體驗(yàn)自然的魅力，將生態(tài)環(huán)境教育融入孩子們的生活中。    

　　2024年暑假，張秀香與佛山市禪城區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)合作，舉辦了一場(chǎng)“綠美佛山 和諧共生”觀鳥(niǎo)研學(xué)活動(dòng)。在亞洲藝術(shù)公園，孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，近距離觀察鳥(niǎo)類，學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類識(shí)別技巧，感受自然界的奇妙與和諧。她生動(dòng)的講解和耐心的引導(dǎo)，讓孩子們理解鳥(niǎo)類與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)了他們對(duì)自然的熱愛(ài)。

　　張秀香還鼓勵(lì)孩子們用自然筆記記錄身邊的一草一木、一花一鳥(niǎo)。她利用課余時(shí)間，組織學(xué)生創(chuàng)作自然筆記，用文字、線條和色彩表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)。這些自然筆記不僅成為孩子們珍貴的成長(zhǎng)記憶，還在各類比賽中屢獲佳績(jī)。近五年來(lái)，張秀香的服務(wù)人數(shù)已達(dá)到6000人次，她的努力讓生態(tài)教育的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽。

　　她的生態(tài)教育活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、推動(dòng)學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)以及促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。她用自己的努力，讓更多孩子關(guān)注到生態(tài)問(wèn)題，激發(fā)了他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。     

收獲：生態(tài)教育的累累碩果

　　張秀香的生態(tài)教育實(shí)踐取得了顯著成效。在她的引導(dǎo)下，同濟(jì)小學(xué)的學(xué)生們?cè)谌珖?guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中屢獲殊榮，學(xué)校也多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。她本人更榮獲“全國(guó)最美科技工作者”“2025年廣東省‘美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者’先進(jìn)典型案例個(gè)人生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)案例”“廣東省青少年科技教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人”“禪城最美科技工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。她認(rèn)為，生態(tài)教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣和保護(hù)意識(shí)。她通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂講解、豐富多彩的課外活動(dòng)以及實(shí)踐性的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受到大自然的魅力，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。      

未來(lái)：綠色夢(mèng)想的延續(xù)

　　從一名普通教師到生態(tài)教育的引領(lǐng)者，張秀香用十年如一日的堅(jiān)守和創(chuàng)新，詮釋了教育者的使命與擔(dān)當(dāng)。她的生態(tài)教育實(shí)踐不僅營(yíng)造了良好氛圍，更為生態(tài)教育的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)，她將繼續(xù)在生態(tài)教育的道路上前行。她相信，通過(guò)持續(xù)的努力和創(chuàng)新，生態(tài)教育的種子將在更多孩子心中生根發(fā)芽，為我們的家園帶來(lái)更多的綠色與希望。

（環(huán)境）