2025-11-26 15:02 廣州市生態環境局

　　站長頂層設計、新人主動牽頭、“青年前輩”精準梳理——一場由全體年輕人共同參與的培訓新模式，在廣州市生態環境局天河環境監測站（下稱天河環境監測站）悄然運行兩月有余，其核心工具“知識萃取卡”有效破解復雜標準學習難題。

　　天河環境監測站針對2025年新進公務員推出全新培訓模式，打破傳統培訓單向傳授模式，構建起全員參與、共學共建創新機制，并通過“知識萃取卡”讓復雜標準變得易學易懂。通過兩個多月的實踐，新人培訓的針對性和實用性得到了顯著提升。

　　創新培訓模式，打破傳統單向傳授局限

　　天河環境監測站對培訓模式進行了全面創新：監測站站長區穎臻統籌規劃培訓整體框架，確保培訓方向與天河監測站人才培養目標保持一致，為培訓提供資源支持和制度保障；新進公務員從“被動聽課”轉變為“主動牽頭”，承擔起培訓項目方案策劃與推進工作，鍛煉組織協調與溝通能力；站內青年技術骨干聚焦業務痛點，梳理出最急需、最緊迫學習內容和標準規范，確保培訓內容與實際工作需求緊密對接。這種模式有效解決了傳統培訓中培訓內容與工作實際銜接不佳、學習積極性不高、知識轉化率低等傳統培訓痛點，實現了培訓效益最大化。

　　團隊共學機制，爭分奪秒提升專業能力

　　天河環境監測站青年新人團隊利用工作間隙開展碎片化學習，構建起高效的學習共同體，結合標準文件研讀與視頻課程學習，不定期組織討論交流，分享學習心得和工作實踐中的困惑，形成了互學互促的良好氛圍。

　　每周動態設立學習時段，圍繞重點難點標準展開深入研討，通過思維碰撞加深對標準的理解和把握。建立線上學習群，實現隨時隨地交流，及時解決工作中遇到的標準適用問題，提高了學習效率和實踐應用能力。

　　知識萃取卡片，化繁為簡助力高效學習

　　作為培訓中形成的最具創新性的成果，“標準知識萃取卡”將復雜的標準知識轉化為易學易用的實用工具。萃取卡采用標準化格式，包含關鍵概念、核心要點、實操流程、實踐常見問題四個部分，使用文字與圖表相結合的方式呈現關鍵信息。

　　萃取卡不僅服務于當期培訓，還形成了可復用、可推廣的知識資產，為天河環境監測站培訓教材庫形成全新的知識管理體系，使未能參加學習的新老人員在萃取卡的輔助下也能快速掌握復雜標準內容，積累了寶貴智力財富，大幅提升青年隊伍成長速度。

　　實踐復盤優化，學用結合提升培訓實效

　　外出監測和采樣時，新進公務員們會根據現場實際操作，復盤萃取卡內容，檢驗學習成果，并提出優化建議。這種自主學習—實踐—復盤—優化的閉環機制，能夠更好地銜接理論學習與實踐，加速知識到技能的轉化過程。

　　每月組織萃取卡優化討論會，根據實踐反饋不斷更新和完善卡片內容，始終保持知識萃取成果實用性和前瞻性。通過這種方式，培訓內容得以持續進化，學習成果形成了自我完善的良性循環，整個團隊的學習能力和適應能力也相應提升。

　　下一步，天河環境監測站將持續深化“學習—實踐—萃取—優化”新進公務員學習成長模式實踐，不斷完善數字化知識萃取平臺，實現萃取卡的在線創建、共享和更新，進一步提升知識管理效率和使用體驗。同時，將不斷完善學習激勵機制，鼓勵更多人參與到知識提煉和分享中來，持續豐富和完善天河監測站的培訓資源體系，構建學習型機關新生態。

圖1 每月組會討論 青年共同進步

圖2 參加現場培訓 聆聽專家講解

（廣州市生態環境局天河分局）